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Unterricht

Mathe

Deutsch

Englisch

Am Ende der Klassenstufe 6 wählen die Schüler neben Mathe, Deutsch, Englisch und NWA ein weiteres Kernfach.
Dabei kann zwischen Technik, Mensch und Umwelt und Französisch gewählt werden. Die Wahl gilt für die Klassenstufen 7 bis 10.
Ausnahme: Wird das Klassenziel in Klasse 7 wegen dem Kernfach Französisch nicht erreicht, so kann Französisch abgewählt werden und zählt dann in Klassenstufe 7 auch nicht zur Versetzung (weiteres zur Versetzungsordnung finden sie im Bereich Service).

Mathematik

Mathematik heißt nicht (nur) rechnen, sondern vielmehr mit einer logischen Sprache Probleme zu lösen. Dazu ist es notwendig, umgangssprachlich formulierte Sachverhalte in die Sprache der Mathematik zu übersetzen. Es gibt also viel zu denken und zu entdecken.
Um diesem anspruchsvollen Ziel näher zu kommen, unterrichten wir Mathematik mit 4 Wochenstunden ausser in Klasse 6, dort sind es 5 Wochenstunden.
Die Fachschaft Mathematik bemüht sich, eine Liste mit Übungen, Erklärungen etc. für verschiedene Gebiete der Mathematik zu erstellen.
Zu der Liste geht es hier entlang.

Externer Link: Homepage von Frau Mammeas.

Deutsch

Wir können alles, sogar hochdeutsch...
D` Leit, wo derzeit Deutsch unterrichten sind: Fr. Doering, Fr. Faißt, Fr. Fleig, Fr. Jung-Gysi, Fr. Kerzinger, Fr. Kuhn, Hr. Sänger, Hr. Sauder, Hr. Schmitt, Fr. Trog, Fr. Zapf.
Schöner Tag noch.

Englisch

Karlsruhe liegt in der sogenannten "Rheinschiene", was für das Fach Englisch bedeutet, dass die Schüler in Klasse 5 ohne Englischkenntnisse aus der Grundschule kommen. In Klasse 5 beginnt jeder Schüler mit Englisch als 1. Fremdsprache.
Seit dem Schuljahr 2009/2010 wird der Englischunterricht mit dem Lehrwerk English G21 vom Cornelsen Verlag erteilt. In den anderen Klassen wird noch mit G 2000 B vom Cornelsen Verlag gearbeitet.
Externe Links:
Über Inhalte und Kompetenzen informiert:Bildungsstandards Bildungsplan
Online Übungen: Homepage von Frau Mammeas.

Technik

Das Fach Technik gliedert sich grob in zwei Abschnitte auf. In den Klassen 7 und 8 werden die Grundlagen gelegt. Dies umfasst verschiedene Werkstoffe (Holz, Metall, Kunststoff), technisches Zeichnen, Maschinentechnik (z.B. Getriebe) und eine kurze Einführung in Elektrotechnik.
In den Klassen 9 und 10 führen die Schüler in großer Eigenständigkeit Projekte durch.

Externer Link: Homepage Technik

Mensch und Umwelt

Das Fach Mensch und Umwelt umfasst - ausgehend vom privaten Haushalt - die Themenbereiche: Ernährung, Bekleidung, Wohnen, Wirtschaften, Zusammenleben in Familie und Gesellschaft.
Auf natur-, gesellschafts- und kulturwissenschaftlicher Grundlage sind Sachkenntnisse zu vermitteln, Urteilsvermögen und Handlungskompetenz zu entwickeln.
Dies führt den Einzelnen hin zu einer verantwortungsbewussten Lebensgestaltung unter Berücksichtigung der Wechselwirkung zur Gesellschaft, Wirtschaft und Umwelt. Gesundheits- und Umwelterziehung sind durchgängiges Unterrichtsprinzip. Besondere Berücksichtigung erfahren die übergreifenden Bereiche Gesundheit, Umwelt, Wirtschaft und Konsum sowie Soziales in theoretischer und praktischer Auseinandersetzung.
Aufgrund der lebensumfassenden Inhalte werden individuell die Begabungen der Schülerinnen und Schüler sowohl im musisch-ästhetischen als auch im naturwissenschaftlichen Bereich erkennbar und gefördert. Der Bereich Wirtschaft thematisiert das Haushaltsmanagement im privaten Haushalt und liefert Kenntnisse, die Schülerinnen und Schüler befähigen, den eigenen Haushalt zu organisieren, kritisch zu reflektieren und gegebenenfalls eine Veränderung anzubahnen.
Im Bereich Ernährung steht die Planung, Bewertung und Zubereitung von bedarfsgerechter, vollwertiger und gesunder Nahrung unter Berücksichtigung des Genusswertes und des Ökologiewertes im Mittelpunkt.
Im Textilbereich wird das Beziehungsgeflecht Bekleidung, Ökonomie, Ökologie und Gesundheit aufgearbeitet und in verantwortungsbewusstes Kleidungs- und Verbraucherverhalten überführt. Grundlegende Fertigkeiten zur Herstellung, Gestaltung und Erhaltung von Textilien im täglichen Leben werden erprobt und beurteilt.

Französisch

Die Sprache des Nachbarn zu erlernen stellt vor allem in unserer Region einen besonderen Anreiz dar - nachfolgend einige Informationen zum Französischunterricht an Realschulen.
Neben der Vermittlung fachlicher Kompetenzen ist es Aufgabe des Französischunterrichts, Schülerinnen und Schüler zu kommunikationsfähigen, offenen, toleranten und kritischen Bürgern in einem zusammenwachsenden Europa zu erziehen. Das Verständnis für die Kultur, Denk- und Lebensweisen der französischen Nachbarn wird im Französischunterricht der Realschule altersgemäß vermittelt.
Der Schwerpunkt des Französischunterrichts ist die Entwicklung kommunikativer Kompetenz, insbesondere die Förderung von Sprechkompetenz, Hör- und Leseverstehenskompetenz. Ziel ist es, dass sich die Schüler in einfachen alltäglichen Situationen im französischsprachigen Ausland zurechtfinden können.
Lexikalische, grammatische und orthografische Kompetenz sind Teilkompetenzen und haben dienende Funktion.
Der Fremdsprachenunterricht findet vor allem in der Zielsprache statt.
Ein Einsatz moderner Medien und das Lernen mit Medien sind Bestandteile des modernen Fremdsprachenerwerbs, das Fach Französisch leistet einen Beitrag zur informationstechnischen Grundbildung, indem Lernprogramme oder z.B. die Handhabung französischer Sonderzeichen in den Unterricht integriert werden.

Wichtig ist die Befähigung der Schülerinnen und Schüler zu selbstständigem Handeln, das bedeutet einerseits, Bewusstsein darüber zu erlangen, wie eine Fremdsprache erlernt wird, dies erleichtert den Sprachlernprozess anderer Zielsprachen. Anderseits erlernen die Schüler sprachliche Sicherheit und Strategien, die es ermöglichen, die geschriebene und gesprochene Sprache zu verstehen und in der Fremdsprache intentions-, situations- und adressatengerecht mündlich und schriftlich zu reagieren.
Am Ende des vierten Lernjahres zeigen die Schüler und Schülerinnen ihre erworbenen Fähigkeiten während der fachinternen Überprüfung. Diese beinhaltet eine Schüler Präsentation und deren schriftliche Ausarbeitung. Fragen der Lehrkraft zum Spezialthema, sowie zu den im Fremdsprachenunterricht erarbeiteten Theme, ergänzen die fachinterne Prüfung.
Im achten oder neunten Schuljahr findet ein Schüleraustausch mit Gray (bei Besançon) statt. Dort wird die nähere Umgebung erkundet, mit den Austauschpartnern die Schule besucht und der Alltag einer französischen Gastfamilie hautnah miterlebt - ein besonderer Lernanreiz für das weitere Fremdsprachenlernen.
Der Termin für den Austausch im Schuljahr 2009/10 steht bereits fest:
22.03.- 27.03.2010 französische Schüler in Durlach
17.05.- 21.05.2010 unser Gegenbesuch in Gray
Neben dem seit nunmehr zehn Jahren bestehenden Schüleraustausch, werden für die Französischschüler und -schülerinnen regelmäßige Studienfahrten nach Paris oder Südfrankreich angeboten.
Lehrer der Fachschaft Französisch sind derzeit:
Frau S. Gerner, Frau A. Fleig (Fachvorsitz) und Herr S. DiLeo
Ab Februar wird unser Team durch eine Referendarin ergänzt.

NWA

Das Kürzel NWA steht für "Naturwissenschaftliches Arbeiten". In diesem neu gebildeten Fächerverbund sind die klassischen Fächer Biologie, Chemie und Physik aufgegangen.
Wir unterrichten NWA in den Klassenstufen 5 bis 7 für die Schüler dreistündig, wobei die Klassen zum Teil geteilt sind.
In Klassenstufe 8 und 9 bieten wir jeweils 2 Stunden Biologie, Chemie und Physik an.
In Klasse 10 unterrichten wir NWA mit drei Wochenstunden projektorientiert.

Einen Bewertungsbogen für die Fachinterne Prüfung (FiP) können sie downloaden
Weitere Info zu NWA 10.
Externer Link: Physikseiten von Herrn Beyenbach

Geschichte

Wie präsentieren wir das Fach Geschichte auf unserer Homepage? Inhalte aus dem Bildungsplan aufzählen? Einen langen Text darüber schreiben, was wir denn so machen? - ... ! Da hatten wir die Idee, einfach in Fotos festzuhalten, wie wir im Geschichtsunterricht an Themen wie "Erster Weltkrieg", "Der Nationalsozialismus in Deutschland" oder "Deutschland nach dem Zweiten Weltkrieg" arbeiten.
Was dabei heraus kam, sehen Sie / seht ihr hier: die 10b in Aktion!

Besuch einer Gedenkstätte	Gruppenarbeit
Partnerarbeit	Dokumentationen betrachten und analysieren
Historische Zusammenhänge in einem Mindmap darstellen und erklären	Einzelarbeit: Textanalyse historischer schriftlicher Quellen
Kreisgespräch Diskussion

EWG

Der Fächerverbund EWG beinhaltet die Fächer

Erdkunde
Wirtschaftskunde
Gemeinschaftskunde

Was bedeuten die einzelnen Fächer?
Erdkunde heißt: Schüler lernen Bedeutendes über die Erde kennen: Dinge, die über der Erde geschehen, nämlich in den Atmosphärenschichten, aber auch geografisches Wissen auf und auch in der Erde, das betrifft unter anderem das Fach der Geologie.
Die Wirtschaftskunde behandelt den wirtschaftlichen Aspekt eines erdkundlichen Themas. Es werden Fragen, wie zum Beispiel "Wie kann ein Wald forstwirtschaftlich und touristisch genutzt werden?" oder "Auf welche Weise können wir nachhaltig unsere Erde vor dem weiteren Klimawandel schützen?"

Die Gemeinschaftskunde bespricht Fragen rund um den gesellschaftlichen und politischen Alltag. Themen sind hier zum Beispiel die Familie, die Gemeinde, das Wahlrecht und vieles andere mehr. Neben den Inhalten und Kompetenzen zum Kerncurriculum werden zusätzlich Inhalte, die im Rahmen des Schulcurriculums zur Vertiefung und Erweiterung dienen, erarbeitet.
EWG wird unterrichtet in
Klasse 5 und 9 dreistündig, Klasse 6-8 und Klasse 10 zweistündig

Sport

Die Fachschaft Sport besteht aus 5 Sportlehrerinnen und 2 Sportlehrern. Fachleiter ist derzeit Sandro Di Leo (s. Bild). Bei Fragen zum Fach Sport wenden Sie sich bitte vertrauensvoll an ihn oder besuchen unsere eigene Homepage zum Fach Sport. Dort erhalten Sie genaue Informationen zu unserem Sportprofil, sowie aktuelle Berichte und Impressionen zu unseren Aktivitäten.
Links auf dem Bild sehen Sie ein Hightlight: Profi-Basketballer der BG Karlsruhe besuchten unsere Schule und gaben den Schülern Tipps.

Bildende Kunst

Ab Klassenstufe 9 können die Schüler zwischen Musik und Bildender Kunst wählen. Beide Fächer werden mit jeweils zwei Wochenstunden unterrichtet. Je nach Schülerzahlen werden dabei klassenübergreifende Gruppen gebildet.

Unterrichtsergebnisse

Musik

Religion/Ethik

Der Religions- und Ethikunterricht wird bei uns zeitlich parallel mit zwei Wochenstunden unterrichtet. Außer in Klassenstufe 8, dort wird nur mit einer Wochenstunde unterrichtet.
Die Religions- und Ethikgruppen werden dabei klassenübergreifend gebildet.
(Das Fach Ethik wird erst ab Klassenstufe 8 unterrichtet. Schüler der niedrigeren Klassenstufen, die keinen Religionsunterricht besuchen, haben während dieser Zeit frei. Wir versuchen jedoch auch für diese Schüler zumindest eine Aufsicht anzubieten.)

Weitere Informationen zu Religion bzw. Ethik

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Zuletzt aktualisiert am: 14.09.2011